SEMANA 1:

En la primera semana comenzamos creando nuestra página web en Google Sites. Fue algo básico al inicio, pero nos sirvió para darle forma a la idea del proyecto.

Colocamos nuestros datos, una pequeña presentación y lo que pensamos sobre el curso.En mi caso, esta parte me ayudó a entender mejor cómo íbamos a trabajar más adelante. 

SEMANA 2:

En la segunda semana utilizamos GoDaddy para comprar el dominio de nuestra página web, lo que le dio un aspecto más formal al proyecto.

Además, como grupo realizamos un prototipo de nuestra aplicación en papel, donde plasmamos todas nuestras ideas para no perder el enfoque.

La aplicación trata sobre la organización de residuos, permitiendo saber cuándo pasa el camión de basura según el tipo de material (plástico, metal, vidrio, etc.), ver su ubicación y horarios, y cumplir pequeñas misiones relacionadas al reciclaje.

Mientras más participas, acumulas puntos que luego pueden ser canjeados dentro de la app. 

SEMANA 3:

En la tercera semana usamos MIT App Inventor para comenzar a desarrollar la aplicación. Creamos una calculadora y un temporizador tipo Pomodoro como práctica.

La verdad, al inicio fue un poco complicado porque la plataforma tiene su dificultad, pero poco a poco fuimos entendiendo cómo funciona.

A pesar de eso, fue una semana interesante porque aprendimos bastante y nos sirvió como base para seguir avanzando con el proyecto. 

SEMANA 4:

En la cuarta semana trabajamos en la presentación de nuestra maqueta, la cual estaba inspirada en la idea de Red Bull. En nuestro caso, planteamos que el celular tenga un diseño similar a una lata con alas y que funcione mediante un sensor.

La dinámica que propusimos era que, al acercar la mano u otro objeto, el sensor activara una animación en la pantalla. Esta mostraba un vaso que se iba llenando progresivamente, simulando una bebida energética. Cuando el llenado terminaba, aparecían unas alas como efecto final, representando la energía y el concepto de la marca.

Durante la prueba, el resultado no fue exactamente como lo habíamos planteado al inicio, ya que surgieron algunos problemas en la ejecución, sobre todo en la parte del sensor. Sin embargo, esto nos ayudó a entender mejor cómo funciona y qué aspectos debemos mejorar.

A pesar de las dificultades, logramos ajustar la idea y presentar una versión funcional del proyecto.

SEMANA 6:

En la sexta semana utilizamos Tinkercad para aprender de manera más interactiva cómo funcionan los circuitos electrónicos. Pudimos conocer componentes básicos como las resistencias y los LEDs, además de experimentar con diferentes fuentes de energía para encender una luz LED. Lo que más me llamó la atención fue descubrir que incluso elementos poco comunes, como una papa, pueden generar energía para un circuito simple.

También trabajamos con una protoboard y una placa Arduino para realizar conexiones y crear circuitos básicos que permitieran encender un LED utilizando botones. Esta actividad me pareció muy interesante porque nos permitió poner en práctica lo aprendido. Aunque en algunos momentos fue complicado entender las conexiones y la función de cada componente, la experiencia ayudó a comprender mejor el funcionamiento de los circuitos de una forma más práctica y entretenida.

SEMANA 8:

En la octava semana seguimos utilizando Arduino IDE y la inteligencia artificial como apoyo para generar y corregir códigos. Durante las prácticas trabajamos con distintos componentes y sensores para entender mejor cómo interactúan con la programación.

Primero, realizamos un proyecto donde las luces cambiaban de estado según el movimiento de un joystick, lo que nos permitió aprender a controlar diferentes acciones mediante entradas manuales. Luego, desarrollamos otro circuito en el que las luces reaccionaban a los sonidos del entorno, utilizando un sensor capaz de detectarlos.

Finalmente, realizamos una práctica más completa en la que tuvimos que programar un sistema de seguridad. Para ello conectamos sensores, luces y una alarma sonora, configurando el código para que, al detectar la presencia de una persona cerca, se activaran automáticamente tanto la luz como la alarma. Esta actividad nos ayudó a comprender mejor el uso de sensores de proximidad, las condiciones dentro del código y la integración de varios componentes en un mismo proyecto.

Fue una semana bastante entretenida porque aplicamos todo lo aprendido en circuitos y programación, aunque también requirió paciencia para corregir errores y lograr que cada sistema funcionara como debía.

SEMANA 9:

Durante la novena semana trabajamos nuevamente con Tinkercad, pero enfocándonos en la parte de diseño y modelado 3D. Como ejercicio, realizamos la creación de una silla utilizando distintas formas geométricas y herramientas disponibles en la plataforma para construir cada una de sus partes.

Gracias a esta actividad aprendimos a mover, escalar y ajustar objetos dentro de un entorno tridimensional, cuidando que las dimensiones y posiciones fueran las adecuadas para obtener un diseño coherente. Aunque parecía una práctica sencilla al inicio, fue necesario prestar atención a muchos detalles para conseguir un resultado bien elaborado.

Esta experiencia fue muy interesante porque nos permitió explorar una función diferente de Tinkercad y acercarnos al mundo del diseño 3D. Además, comprendimos mejor cómo se desarrollan modelos digitales que pueden servir como base para futuros prototipos. A diferencia de las actividades relacionadas con circuitos y programación, esta práctica puso a prueba nuestra creatividad y capacidad para visualizar objetos en tres dimensiones.

SEMANA 10:

En la décima semana seguimos trabajando con Tinkercad, donde realizamos un diseño en 3D para luego exportarlo y llevarlo a Bambu Lab, una aplicación que permite preparar los modelos para su impresión en 3D.

Al inicio teníamos la idea de crear un soporte, pero al revisar el tiempo de impresión y la complejidad del diseño nos dimos cuenta de que tomaría demasiado tiempo. Por eso decidimos optar por un proyecto más práctico y realizable dentro del tiempo disponible, un llavero con forma de corazón.

Durante la actividad aprendimos cómo diseñar objetos tridimensionales, ajustar sus medidas y prepararlos para el proceso de impresión. También conocimos los pasos necesarios para convertir un modelo digital en un objeto físico, desde la creación del diseño hasta la configuración de la impresión. Fue una experiencia muy interesante porque nos permitió ver cómo una idea creada en la computadora puede transformarse en un objeto real mediante la tecnología de impresión 3D.

SEMANA 11:
Durante la onceava semana realizamos una de las actividades más exigentes del ciclo. El trabajo consistió en analizar un packing puzzle proporcionado por el profesor, tomar las medidas exactas de cada una de sus piezas y posteriormente recrearlas en Tinkercad mediante un modelo 3D. Una vez finalizado el diseño, exportamos los archivos a Bambu Studio para preparar e imprimir todas las piezas.

Esta práctica representó un gran desafío, ya que la precisión era fundamental para que el resultado funcionara correctamente. Durante el proceso tuvimos varios inconvenientes con las medidas y los ajustes del modelo, lo que nos obligó a revisar y corregir el diseño en varias ocasiones. Debido a ello, fuimos uno de los últimos grupos en concluir la actividad e incluso dedicamos tiempo adicional después de clase para poder completarla.

Aunque el resultado final no fue exactamente el que esperábamos, ya que algunas piezas no encajaron perfectamente por pequeños errores de medición, considero que fue una experiencia muy valiosa. Nos permitió comprender la importancia de la precisión en el modelado e impresión 3D, además de enseñarnos a ser perseverantes frente a las dificultades. A pesar de los obstáculos, logramos terminar el proyecto y entregarlo satisfactoriamente.

SEMANA 12:

Durante la doceava semana trabajamos con una máquina de corte láser para fabricar piezas a partir de un diseño digital. Antes de iniciar el proceso, elaboramos nuestras figuras en Falcon Design Space, donde organizamos y ajustamos cada elemento para que pudiera ser procesado correctamente por la máquina.

La práctica fue muy entretenida, aunque también exigía mucha atención a los detalles. Primero configuramos el diseño y luego ajustamos parámetros importantes como la potencia, la velocidad y otras opciones necesarias para obtener un corte preciso y seguro. Una vez realizadas las configuraciones, enviamos el archivo a la máquina y observamos cómo el diseño era cortado con gran exactitud.

El resultado no salió como esperábamos la verdad pero nos sirvió para saber que corregir después. Esta actividad nos permitió comprender mejor el funcionamiento del corte láser y la importancia de realizar una correcta configuración antes de iniciar cualquier trabajo. Además, aprendimos que la precisión y el cuidado en cada etapa del proceso son fundamentales para obtener buenos resultados.

SEMANA 13:

Una vez finalizado el diseño, lo importamos a Falcon Design Space para realizar los ajustes necesarios antes de iniciar el proceso de corte.

Al igual que en la práctica anterior, configuramos cuidadosamente los parámetros de la máquina, como la potencia y la velocidad, para obtener un corte preciso y evitar dañar el material. En nuestro caso, trabajamos con acrílico, por lo que fue importante realizar una correcta calibración para lograr buenos resultados. Cuando todo estuvo listo, enviamos el diseño a la máquina de corte láser y observamos el proceso mientras las piezas eran cortadas con gran precisión.

SEMANA 14 Y 15:

Durante estas dos semanas nos enfocamos en desarrollar nuestro proyecto, el cual está relacionado con el bienestar emocional dentro de los espacios habitacionales. A partir de una investigación previa, identificamos cómo la densificación urbana, el estrés cotidiano y la falta de áreas destinadas al descanso pueden afectar la salud mental de las personas, especialmente en edificios multifamiliares.

Como respuesta a esta problemática, planteamos una propuesta basada en la creación de espacios inmersivos orientados a la regulación emocional y sensorial. Para comunicar nuestra idea de manera clara, elaboramos una infografía donde explicamos la problemática, sus principales causas, las consecuencias que genera en la calidad de vida de las personas y la solución propuesta a través de experiencias inmersivas.

Además, diseñamos un espacio virtual en Oncyber que permitía a los usuarios recorrer diferentes ambientes inspirados en salas de bienestar sensorial. En estos espacios se integraban elementos visuales, sonoros y naturales con el objetivo de generar sensaciones de calma, relajación y desconexión del estrés urbano. A lo largo del recorrido, los usuarios podían experimentar distintos estímulos diseñados para favorecer el equilibrio emocional y comprender la importancia de contar con entornos que promuevan el bienestar mental.

Estas semanas fueron muy enriquecedoras porque nos permitieron combinar investigación, diseño, tecnología y experiencia de usuario en una sola propuesta. Gracias a ello, comprendimos cómo las herramientas digitales pueden utilizarse para visibilizar problemáticas actuales y plantear soluciones innovadoras centradas en las personas.